Videos im Plenum, Textanalyse - Auftrag 5

Ziel der Doppellektion:

Das Ziel war es, die anderen Vortragsarten der Hypothesen zu verstehen und daraus zu lernen, und mit dem wissenschaftlichen Text das erste mal in Berührung zu kommen und zu lernen wie man es angehen soll und wie man mit den unverständlichen Wörter umgeht.

Erkenntnisse der Doppellektion:

Sind, wie verschieden dass man seine Hypothesen vorzeigen kann. Und ich habe gelernt was ich besser machen kann und was ich gut gemacht habe. Das man bei wissenschaftlichen Texten nicht nur viel Zeit investieren muss, um die Hintergründe zu verstehen, die Fragen des Autos. Sondern dass man sich zuerst mit den Fremdwörtern beschäftigen muss, um die Grundlage für den Text zu besitzen.

Abbildung 1:

Fachbegriff: Räuber

Erklärung:

Als Räuber wird in der Ökologie ein Organismus bezeichnet, der sich von anderen, noch lebenden Organismen oder Teilen davon ernährt.

Abbildung 2:

Fachbegriff: Wechselwarme Tiere

Erklärung: Im Gegensatz zu gleichwarmen Tieren ändert sich bei wechselwarmen Tieren die Körpertemperaturen mit der Außentemperaturen, und ihre Aktivität schwankt entsprechend.

Biologie - Forschen und Präsentieren - 4

Ziel der Doppellektion:

Das Ziel der Lektion war, das wir über unser Tier recherchieren und forschen und uns Hypothesen über gewisse Merkmale, den Lebensraum oder die Lebensgemeinschaft bilden. Diese danach mit Hilfe der Literatur auf Richtigkeit untersuchen. Schlussendlich muss ein Video als Endresultat stehen, welches in der nächsten Lektion im Plenum betrachtet wird.

Erkenntnisse der Doppelpunkt:

Meine Erkenntnisse sind, das es wichtig ist eine Begründung zu einer Vermutung zu haben. Und nichts ist 100 Prozent sicher, Es ist nur richtig weil bisher noch kein Gegenbeweis gefunden wurde. Auch ist mir klar geworden, dass obwohl man sicher ist das es stimmt, aus bestimmtem Vorwissen, noch genauer informiert, weil vielleicht eine 2 Meinung und ein zweiter Nutzen dahinter steckt, denn man nicht beachtet hat.

Link zum Video über unseren asiatischen Löwen: http://youtu.be/3b8b6GigKLE 

Abbildung 1:

Fachbegriff: Abiotische Faktoren.

Erklärung: Abiotische Ökofaktoren sind Faktoren der unbelebten Umwelt, d. h. Umweltfaktoren, die nicht von Lebewesen ausgehen, wie Temperatur, Licht, Wasser.

Abbildung 2:

Fachbegriff: Gleichwarme Tiere:

Erklärung: Im Gegensatz zu wechselwarmen Tieren halten gleichwarme Tiere ihre Körpertemperatur unabhängig von der Außentemperatur konstant. Ihre Aktivität ist im Bereich zwischen Minimum und Maximum praktisch konstant.

Auftrag 3 - Evolution - Narwal

Ziele der Lektion

In dieser Lektion haben wir uns den Stosszahn des Narwals genauer unter die Lupe genommen. Das Ziel dabei ist ein Merkmal des Tiers genauer und detailierter anzuschauen und sich dabei zu überlegen, was für eine Funktion das Merkmal haben könnte. Dies hängt viel mit Videos, Untersuchungen, Eigenschaften und Funktionen des Merkmals zusammen. Das Ziel ist, das man sich ein Merkmal vornimmt und dieses genau beschreiben und definieren kann.

Fachbegriff und Erklärung: Konkurrenz

Das sind zwei Spatzen. Sie stehen in Konkurrenz zueinander, weil sie die gleiche Nahrung, somit begrenzte Ressourcen benötigen.

Fachbegriff und Erklärung: abiotische Faktoren

Die orange eingekreisten Faktoren sind abiotisch (Licht, Wasser, Temperatur). Umweltfaktoren, die nicht von Lebewesen verursacht/verändert werden.

 Erkenntnisse aus der Lektion

In dieser Lektion lernte ich, wie ich ein Merkmal eines Tiers genauer anschauen muss. Nämlich im Lebewesen selbst, das heisst DNA-Sequenz, wie es sich bildete, Überlegungen und in der Umwelt (bezogen auf die Lebensgemeinschaft mit anderen Tieren und den Lebensraum). Umso genauer die Hinterfragung desto besser wird das Resultat es lohnt sich sorgfältig zu beobachten und des Merkmals Eigenschaften zu definieren.

Ergänzung: Dies ist mein letzter Eintrag zum Narwal, weil wir aus dem Team geschmissen wurden. Der nächste wird über ein anderes Tier mit meinem Teamkollegen Sam sein. 

2 Lektion

Erkenntnisse und Ziele

Der Narwal wiegt 1.6 Tonnen und gehört zu den Verwandten der Beluga. Der Zahn ist umgekehrt aufgebaut, das heisst aussen weich und innen Hart. Er dient als empfintlicher Sensor und der umgekehrte Aufbau dient wohl dazu dass er nicht bricht.

Das Ziel der 2. Doppellektion war es unser Tier genauer kennen zu lernen indem wir uns Gedanken über seine Formen und Merkmale machten. Wir mussten Fragen stellen und diese auch selbst so weit wie möglich beantworten.
Beim Fachartikel haben wir nur die Zusammenfassung. Darauf mussten wir  mögliche Fragen aufschreiben, die sich der Wissenschaftler gestellte hatte, als er mit forschen anfing.
Unsere Erkenntnisse haben wir in unserer Arbeitsmappe festgehalten.

In dieser Doppellektion habe ich gelernt, dass bei einer Forschungsarbeit immer eine Frage im Vordergrund und am Beginn der Forschung steht. Wir fragen uns konkret wieso der Narwal so aussieht, wie er aussieht.

Mein erster Fachbegriff ist: Art

Eine Art umfasst alle Lebewesen, welche sich miteinander fortpflanzen könnten.

Die Mäuse auf dem Bild gehören meinem Teampartner Dennis. Sie gehören zur selben Art, weil sie sich miteinander fortpflanzen können.

Mein zweiter Fachbegriff ist Biotop:

Hier sieht man das Biotop hinter der Kanti. Es ist in sich ein Lebensraum, der durch Temperatur, Licht und Wasser charakterisiert ist.

Google Drive - Arbeitsmappe

https://docs.google.com/spreadsheets/d/11lodraFceXBlys8d00HUeLtqpf7rJsBarxiXdpGf8tc/edit#gid=0

- Meine Arbeitsmappe -

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnQnpVx-pzjHdEtaeHRNa3g4UEdoOWRSX2U2bUE0cHc#gid=12

- Herr Muffs Arbeitsmappe -

Ablauf dieses Semesters

Wir haben 4 er Gruppen gebildet, in denen wir das Semesters arbeiten werden. Wir mussten uns für ein Tier entscheiden, welches uns interessiert und werden dessen Merkmalen und Funktionen auf den Grund gehen. Wir werden beobachten, uns fragen stellen und recherchieren. Zudem haben wir einen Fachartikel ausgewählt, welchen wir lesen und Hypothesen dazu verfassen werden.
Das Ziel dabei ist das Aussehen und die Form unseres Tieres durch die Evolution erklären zu können. Den Fachartikel wollen wir am Schluss des Semesters möglichst vollständig verstehen.

Begründung zur Wahl unseres Tieres

Wir haben den Narwal ausgesucht, weil er sehr seltsam ist zudem habe ich zuvor noch nie von ihm gehört und er hat mich sehr interessiert. Er hat spezielle Merkmale und ist eigenartig mit seiner Art, seinem Horn und dass er im Wasser lebt.

Meine Erkenntnisse aus der Doppellektion

Meine Erkenntnisse sind, dass um die Evolution zu verstehen und ihre Veränderungen nachvollziehen zu können das forschen sehr wichtig ist. Und geforscht wird immer mit dem Betrachten des Objekts und dem anschliessendem hinterfragen der verschiedenen Teile und Merkmale. Mit dem Auge kann man am meiste erreichen und die Funktionen und Verhaltensweisen beobachten. Das jede Veränderung einen Sinn hat.

Unser Teamfoto

Sexualität - 20.5.14 - Prüfung

Die Prüfung

Ich habe mich gut für die Prüfung vorbereitet und das Gefühl gehabt denn Stoff im Griff zu haben. Doch mein Fehler war das ich zu spät angefangen habe und dadurch wenig Zeit hatte mir die Zusammenhänge einzuprägen.

Die Prüfung erstreckte sich über 2 Seiten.

Was gut gelaufen ist

Die erste Seite mit denn Wissensfragen war einfach für mich, und es ging nur um das gröbste und einfache Fragestellungen. An die erste Aufgabe mit dem Hodensack kann ich mich gut erinnern, da die nachfolgenden Aufgaben ähnlich waren, arbeitete ich die erste Seite in kurzer Zeit durch.

Was nicht gut lief

Die 2 Seite hat mich beunruhigt und mich sehr unsicher gemacht. Die Hormone und die verschiedenen Zusammenhänge und die Wirkung auf andere Bestandteile war schwierig und ich musste mich auf mein Gefühl verlassen, hatte zwar eine Ahnung aber war mir nicht definitiv sicher.

Was werde ich verbessern und das nächste Mal besser machen

Ich werde mich früher Vorbereiten und mehr schriftlich mit Skizzen arbeiten als nur mündlich lernen.

Fachbegriff :Erklärung:  

Hodensack: Der Hodensack zählt zu den männlichen Geschlechtsorganen. Er enthält Hoden, Nebenhoden, welches die Produktions oder Lager Orte des Spermas sind. Er befindet sich zwischen den Beinen, dem Penis und dem Damm. Ab der Pubertät ist der Hodensack in natürlichen Zustand mit Schamhaaren bewachsen.

Weiblicher Zyklus 

Hier sieht man den weiblichen Zyklus mit der Zeitspanne, der Follikelreifung, dem Eisprung und dem Aufbau der Gebärmutterschleimhaut.

http://www.sprechzimmer.ch/sprechzimmer/Fokus/Menstruation/Menstruationszyklus/Normaler_Monatszyklus.php

Prüfungslektion

Am Anfang der Prüfung ging es mir gleich als ich die Abbildung auf Seite 2 sah, aber ich konnte mich ins Thema vertiefen und habe mich so zurechtgefunden.

http://www.grusskartenkoenig.de/grusskarte-318-glueck_fuer_pruefung.html

Sexualität - 6.5.14 - AIDS, Verhütungsmittel

AIDS Verbreitung in Afrika (Abbildung 1)

Hier sieht man die Verbreitung von AIDS im Lauf der Jahre. Man sieht wie es sich verschlimmert hat und im Süden noch extremer wurde. Die grauen Werte, sind Länder ohne Angaben.

http://www.google.ch/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fde.wikipedia.org%2F%3Ftitle%3DHIV%2FAIDS_in_Afrika&h=0&w=0&tbnid=2zsGpDmYnW54aM&zoom=1&tbnh=237&tbnw=212&docid=ab5oOPUBJv3TeM&tbm=isch&ei=PX2DU6LKCcOK7AawyYCYDA&ved=0CAIQsCUoAA

Verhütungsmittel: Pille (Abbildung 2)

Die Pille ist ein Verhütungsmittel, welches die Frau täglich zu sich nimmt und alle 3 Wochen eine Woche pausiert, aufgrund der Menstruation. Es wirkt hormonell und schützt nicht gegen Geschlechtskrankheiten.

http://www.starflash.de/bildergalerie/helpline-die-antworten-zu-sex-liebe-familie-148951.html

Fachbegriffe: Erklärung 

AIDS: Ist die Krankheit, welche durch eine HIV Infektion ausgelöst wird.

Sexualität - 29.4.14 - Film, Befruchtung und Embryoentwicklung

Entwicklung des Embryos

Es beginnt bei Tag 1, als das Fruchtbare Ei auf eine Spermie trifft sich vermischen und zur Zygote werden. Danach wandert die Zygote in Richtung Gebärmutter und nistet sich als Blastozyste in der Schleimhaut ein. Danach wird es von der Mutter ernährt, durch die Plazenta die sich in Woche 6 bildet. Vom Embryo wird es dann zu einem Fötus der in der 38 Woche das Tageslicht erblickt.

http://www.apickert.ch/emryonalentwicklung.htm

Hier sieht man wie neues Leben entsteht, indem das Sperma,welches das Wettschwimmen gewonnen hat sich durch die Membran-hülle in das Eis vorarbeitet. Danach wird es zur Zygote.

http://www.doppelherz-schwangerschaft.de/befruchtung-neues-leben-entsteht.html

Moment der Befruchtung

Fachbegriff: Erklärung

Plazenta: Ist ein bei der Schwangerschaft vorhandenes Gewebe in der Gebärmutter. Es verbindet die Mutter und ihr Kind, zudem ernährt es den Fötus und gib ihm Kraft.

Sexualität - 1.4.14 - 2. Chance Präsentation

Abbildung 1 Befruchtung und Vermischung der beiden Kerne

Hier sieht man, wie das Spermium sein Akrosom aus der Kopf freigibt, so die Hülle angreift um in das Ei einzudringen und seinen Kern mit dem Kern des Eis zu vermischen und so zur Zygote zu werden.

Quelle: Humanbiologie 1, Seite 192 Abbildung 13-2

Abbildung 2 Sperma nach der Ejakulation 

Sperma braucht es zur Befruchtung und ist die Keimzelle des Mannes, mit den Chromosomen x,x

So sieht Sperma im Ausgetretenem Zustand aus, sind mehrere Millionen einzelne Spermien.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sperma_1.jpg

Fachbegriff: Erklärung 

Spermium: Ist eine zu eigenständiger Bewegung fähige Keimzelle, die der Befruchtung der weiblichen Keimzelle, der Eizelle dient. Spermien werden meist in großer Zahl produziert und sind wesentlich kleiner als die zu befruchtende Eizelle.

Sexualität - 25.3.14 - Mensturation, Zyklus, Hormone

Tampon

Der Tampon wird in die Vagina der Frau eingeführt und schützt gegen die Blutungen bei der Menstruation. Es fängt das Blut auf.

http://www.bitrebels.com/technology/tampon-flash-drive-%E2%80%93-keeps-your-dataflow-from-leaking/

Menstruation (Monatsblutung)

Bei dieser Abbildung sieht man, wie sich die Gebärmutterschleimhaut durch die Monatsblutung wieder abbaut, das ist schmerzhaft. Sie wird nur abgebaut, sofern das fruchtbare Ei nicht befruchtet wurde, anderseits wird die Gebärmutterschleimhaut gebraucht, dass sich die Blastozyste einnisten kann.

http://mirena.info/mirena-mein-korper/die-menstruation

Fachbegriff: Erklärung
Blastozyste: Ist ein Entwicklungsstadium des Embryos, das etwa am 5 Tag nach der Befruchtung und somit nach der Morula folgt. Die Blastozyste ist auch das Entwicklungsstadium, welches sich in der Gebärmutterschleimhaut einnistet.

Sexualität - 11.3.14 - Präsentation 2

Vagina

Hier sieht man die Vagina, es ist ein primäres Geschlechtsteil der Frau und ist zwingend notwendig zur Fortpflanzung, zudem ist es von Geburt an angeboren. Man kann verschiedene Teile erkennen, wie die innere und äußere Schamlippen und den Vaginaleingang, sowie der Anus.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikipedia_Vagina.jpg

Abbildung vom Aufbau der Männlichen Geschlechtsorgane

Hier sieht man die verschiedenen Geschlechtsorgane des Mannes. Jedes hat seine eigene Funktionen und es ist ein Kreislauf, der beginnt im Hodensack, wo das Sperma produziert wird und im Nebenhoden gelagert wird. Weiter geht es über den Samenleiter zur Blase und durch die Harnröhre Richtung Eichel. 

http://www.medizinfo.de/urologie/anatomie/geschlechtsorgane.shtml

Fachbegriff: Erklärung
Nebenhoden: Der Nebenhoden ist ein auf dem Hoden aufliegendes Geschlechtsorgan, welcher das im Hoden produzierte Sperma speichert und dann weiter gib an den Samenleiter. Er ist auf engstem Raum stark gewunden und ist insgesamt 4 bis 6m lang.

Sexualität - 4.3.14 - Präsentation 1

Ein Transexueller

Das ist ein transsexueller Mann, körperlich ist er ein Mann aber er will zum anderen Geschlecht gehören und kleidet sich deshalb weiblich und schminkt sich und lässt das Aussehen mehr und mehr an eine Frau erinnern.

http://metro.co.uk/2008/01/22/transsexual-trucker-forced-from-job-649480/

Geschlechtsumwandlung

Transsexuelle greifen immer wieder zu operative Behandlungen um mehr wie das andere Geschlecht zu sein. Hier ist abgebildet wie sich ein Mann operativ von seinem Penis trennen kann, sodass er danach eine Vagina hat, die logischer Weise nur so aussieht aber nicht den gleichen biologischen Nutzen hat.

http://www.cosmiq.de/qa/show/2292809/was-wird-bei-einer-geschlechtsumwandlung-am-koerper-veraendert-laesst-sich-der-mann-den-penis-abschneiden-oder-wie-und-wie-siehts-da-bei-der-frau-aus/

Fachbegriff: Erklärung

Transsexuell: Transsexualität ist das er körperlich eindeutig zum männlichen oder weiblichen Geschlecht gehört, sich aber selbst zum anderen Geschlecht zählt und mehr wie das andere Geschlecht sein will. Das ändert er mit hormonellen und operativen Behandlungen.

Sexualität - 25.2.14 - Testestoron, Östrogen, Zyklus

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Testosteron Wertediagramm

Bei diesem Diagramm sieht man wie sich die Konzentration des Testosteron im Laufe des Tages verändert. Daraus kann man lesen das Junge Männer mehr Testosteron haben als ältere. Und am Morgen haben die Männer am meisten Testosteron, die Kurve fällt ständig bis sie am Abend auf ihrem Tiefpunkt ist.

https://www.google.ch/search?tbm=isch&sa=1&q=periode&oq=periode&gs_l=img.3..0l10.136938.137778.0.138053.7.7.0.0.0.0.112.582.6j1.7.0....0...1c.1.45.img..1.6.480.Hjto78XspDI&biw=1746&bih=883&dpr=1.1&cad=cbv&sei=zoeDU-COG8WM4gT65ICIDQ#q=testosteron&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=gWr_fp78-N8ZNM%253A%3BPQpvbpXBywMNpM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.peak.ag%252Fblog%252Fwp-content%252Fuploads%252F2012%252F05%252FTestosteron-Tag.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.peak.ag%252Fblog%252Ftestosteroni-i-das-hormon%3B500%3B303

Eierstock im Prozess der Follikelreifung (Kreislauf)

Hier sieht man wie sich ein unreifes Follikel bis zum Eisprung, auch Follikelsprung genannt, entwickelt und danach zum Gelbkörper wird, der Progesteron produziert und somit eine weitere Follikelreifung verhindert. Der Gelbkörper baut sich selber ab, falls das Ei nicht befruchtet wurde. Wenn er sich abbaut wird auch kein Progesteron mehr hergestellt und somit kann ein neues Follikel heranreifen.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vorgaenge_im_eierstock.png

Fachbegriffe: Erklärung

Follikelsprung: Als Follikelsprung wird die Ausstoßung der unbefruchteten Eizelle aus dem Eierstock bezeichnet. Der Eisprung findet etwa zur Mitte des weiblichen Menstruationszyklus statt und ist die Voraussetzung für die Befruchtung der Eizelle durch ein Spermium im Eileiter.

Sexualität - 18.2.14 - Recherche

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Symbol für Hermaphroditismus

Das ist das offizielle Symbol für Zwitter, also zweigeschlechtige Personen. Wie man sieht ist es die Vereinigung des männlichen und weiblichen Symbols.

  

https://www.google.ch/search?q=eierstock&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=UJODU4SbH8zY0QXP1ICYAQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1746&bih=883#q=hermaphroditismus&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=dxuisQkZcIKtMM%253A%3BNB473E5jaZApMM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg15.imageshack.us%252Fimg15%252F9867%252Fzwittersymboltransparen.png%3Bhttp%253A%252F%252Fforum.chicago1920.com%252Findex.php%253Fpage%253DThread%2526threadID%253D3020%3B120%3B169

vergrößerte Klitoris nach Hormonabgabe

Dieses Bild zeigt eine Klitoris die nach Zugabe des männlichen Hormons Testosteron zu einem Penis heranschwellt. Wenn Frauen zuviel Testosteron haben ergibt das eine allgemeine Vermännlichung.

http://www.schweigsamer.at/?tag=kleine-loesung

Fachbegriff: Erklärung

Klitoris: Auch Kitzler genannt, bezeichnet man ein vom Schwellkörper gebildetes Organ. Es befindet sich am oberen Ende der Intimzone.

Sexualität - 4.2.14 - Ejakulation

Ejakulation (freigegebenes Sperma)

Diese Abbildung zeigt viele Spermien die beim Geschlechtsverkehr durch die Ejakulation freigegeben wurden, und somit jetzt beim Wettschwimmen Richtung Ei sind. Schlussendlich befruchtet nur ein einziges Spermium die Eizelle.

http://www.menshealth.de/food/gesunde-lebensmittel/vitaminverlust-durch-ejakulation.20507.htm

Ejakulation (notwendiger erregierter Zustand)

Hier sieht man den Ablauf, wie es zur Ejakulation kommt. Der Schwellkörper im Penis schwellt an und die in den Nebenhoden gespeicherten Spermien gehen via Samenleiter in die Harnblase und durch die Harnröhre zur Eichel, wo es dann zur Ejakulation kommt.

http://www.familienplanung.de/kinderwunsch/fortpflanzung-und-geschlechtsorgane/fortpflanzungsvorgaenge-beim-mann/

Fachbegriff: Erklärung

Harnröhre: Ist die Vebindung der Harnblase zur Eichel und somit zum Ausstoß, es befördert sowohl Urin als auch Sperma. Der Samenleiter führt zur Blase und von der Blase führt die Harnröhre wieder weg. 

Sexualität - 11.2.14 - Themaauswahl und Reserchebeginn

Biologie-2. Semester

Wir konnten uns eine der Fragen, die wir gestellt haben auswählen. Mein Partner Sam und ich werden und nun 1 Monat mit diesem Thema beschäftigen. Wir werden zum Abschluss eine Präsentation vorstellen. Wir beschäftigen uns mit dem Geschlecht. Die Fragen die wir beantworten müssen sind untereinander warum gibt es Zwitter und warum ist eine Schwangerschaft bei einem Mann unmöglich. Das Fachwort für Zwitter ist Hermaphroditismus. Wir sind noch nicht allzu weit gekommen, weil wir Probleme mit der Themenauswahl hatten und wir uns zuerst für das gleiche Thema interessiert haben wie eine andere Gruppe.

Foto:

Statue einer zweigeschlechtigen Person

Hier wird eine Person mit beiden Geschlechtsteilen dargestellt. Ein Zwitter der entweder hormonell oder operativ hermaphroditisch verändert wurde. 

Grafik:

Grafik zur Häufigkeit der Übereinanderstimmung unserer zwei Sexualitäten

Hier wird der Bestandteil von Intersexuellen Personen aufgezeigt. Intersexuell bedeutet, dass man beide Geschlechter besitzt.

(Wir sind nicht weit gekommen in dieser Lektion, weil wir mit der Suche nach einem Thema das uns interessiert aufgehalten worden sind. Darum sind die Bilder auch nicht sehr gut.)

Fachbegriff: Erklärung

Hermaphroditismus: Das ist das Fremdwort und die offizielle Fachbezeichnung für Zwitter, Zweigeschlechtige Personen. 

Quelle: Google Bilder (für beide Abbildungen)

Prüfungsevalution

1. Was ging gut?

Ich habe den Text gut und schnell verstanden und die Skizze verständlich gestalten können. Die Verständnisfragen habe ich einwandfrei verstanden und beantwortet. 

Womit hatte ich Schwierigkeiten?

Mit der Diffsion und Osmose und Fragen über das ganze Stoffgebiet. Probleme mit dem Verständnis der Zusammenänge.

2. Was könnte ich verbessern?

Die Zeit besser einteilen. Nicht zu viel Zeit verschwenden.